Le métier
Faire apprendre, accompagner et faire progresser
Le formateur professionnel d’adultes analyse un besoin, conçoit une progression et prépare des activités adaptées à un public et à un contexte. Il anime les apprentissages en présentiel ou à distance, évalue les acquis et accompagne chacun dans son parcours.
Son activité associe expertise d’un domaine, ingénierie pédagogique, animation de groupe, accompagnement individuel, qualité et veille professionnelle.
Une formation multimodale et professionnalisante
Le parcours combine présentiel, formation à distance, classes virtuelles, travaux individuels et stage. La plaquette prévoit une organisation hebdomadaire articulant temps au centre, travail à distance et expérience professionnelle.
Objectifs professionnels
Quatre activités pour exercer le métier de formateur
Concevoir et préparer
Construire une progression multimodale, scénariser et produire des activités d’apprentissage et d’évaluation.
Animer et évaluer
Faciliter les apprentissages, conduire les séquences, évaluer les acquis et proposer une remédiation.
Accompagner
Accueillir, co-construire un parcours, tutorer à distance et soutenir le développement professionnel.
Qualité et RSE
Respecter le cadre réglementaire, assurer une veille et analyser sa pratique dans une démarche responsable.
Programme de formation
Une progression organisée par activités types
AT1 · Concevoir et préparer la formation+
- Élaborer la progression pédagogique d’une formation multimodale.
- Concevoir un scénario pédagogique et d’accompagnement.
- Concevoir les activités d’apprentissage et d’évaluation.
AT2 · Animer une formation et évaluer les acquis+
- Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités.
- Évaluer les acquis de formation.
- Remédier aux difficultés individuelles d’apprentissage.
AT3 · Accompagner les apprenants+
- Accompagner les apprenants dans leur parcours.
- Accueillir un apprenant et co-construire son parcours.
- Tutorer les apprenants à distance.
- Accompagner le développement professionnel.
AT4 · Inscrire sa pratique dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale+
- Respecter et faire respecter la réglementation.
- Réaliser une veille pour maintenir son expertise.
- Analyser ses pratiques professionnelles.
Pédagogie et accompagnement
Transformer les savoirs en compétences
Études de cas
Analyser des situations professionnelles et construire des réponses directement mobilisables.
Mises en situation
S’entraîner, recevoir un retour précis et ajuster progressivement sa pratique.
Suivi individualisé
Bénéficier de points réguliers, d’une remédiation ciblée et d’un accompagnement aux stages.
Outils numériques
Développer les usages professionnels nécessaires au métier et au travail collaboratif.
Stage d’application
Les 350 heures de stage minimum permettent de concevoir, animer, évaluer et accompagner dans un contexte réel. Le stage et la préparation à l’examen sont suivis par l’équipe ; les épreuves peuvent être organisées dans les locaux agréés d’A’Venir.
Public et admission
Étudier chaque projet individuellement
La formation s’adresse aux personnes à la recherche d’un emploi, aux salariés et aux indépendants engagés dans une évolution, une reconversion ou une professionnalisation dans la formation d’adultes.
Repères indiqués dans la plaquette
- Être majeur.
- Disposer d’une expertise ou d’une expérience professionnelle pouvant être transmise.
- Maîtriser les bases du français et des outils bureautiques.
- Manifester des qualités d’écoute, d’analyse, de communication et de travail en équipe.
Évaluation et certification
Préparer le titre professionnel FPA
Le parcours prépare au titre professionnel Formateur professionnel d’adultes enregistré sous le numéro RNCP37275.
Les acquis sont suivis tout au long de la formation : productions pédagogiques, animations, évaluations, analyse de pratique, dossiers attendus et entraînements aux épreuves.
Après la formation
Les compétences peuvent être mobilisées dans un organisme de formation, une entreprise, une association, un CFA ou dans le cadre d’une activité indépendante. A’Venir assure un suivi après la formation.
Financement
Construire le dossier adapté à votre situation
Selon votre statut et votre projet, différentes solutions peuvent être étudiées : CPF, France Travail, Région Réunion, AGEFIPH, employeur, OPCO ou autres dispositifs mobilisables sur dossier. Aucun prix ni calcul financier standard n’est proposé en ligne.
Au cours de l’entretien, l’équipe analyse votre situation, définit le parcours pédagogique, prépare les éléments du dossier financier et établit ensuite un devis personnalisé à destination du financeur.
Accessibilité
Anticiper les besoins spécifiques
Les locaux d’A’Venir sont accessibles aux personnes à mobilité réduite. Toute situation particulière peut être abordée dès le premier échange afin d’étudier les adaptations raisonnables, les outils nécessaires et les partenaires pouvant être mobilisés.
Documents et ressources
Préparer votre projet TP FPA
Plaquette TP FPA
Durée, stage, modalités, programme, méthodes et informations pratiques.
Télécharger le PDFNos indicateurs
Résultats, satisfaction et suivi de l’insertion publiés par A’Venir.
Consulter les résultatsQuestions fréquentes
Avant de candidater
Quelle est la durée du TP FPA ?
La plaquette prévoit jusqu’à 1 000 heures : 650 heures de formation et 350 heures de stage minimum, à raison de 35 heures par semaine.
Dois-je déjà être formateur ?
Non. Une expertise ou une expérience dans un domaine est utile, mais le projet, les acquis et les besoins sont étudiés pendant l’entretien.
La formation se déroule-t-elle à distance ?
Le parcours est multimodal : présentiel, distanciel, classes virtuelles, travail individuel et stage.
Comment obtenir un devis ?
Le devis est établi après l’entretien et l’individualisation du parcours. L’équipe prépare ensuite le dossier avec le financeur concerné.